伊勢原市の家庭教師で
家庭教師の銀河が選ばれる理由REASON
本来、学校の授業を受けるだけで、点数さえ良ければ、塾や家庭教師などは必要がないものです。
しかし、今日の中学生は塾通いが当たり前になりつつあります。
なぜなら、家で勉強をまったくしない、家でユーチューブやゲームばっかりしているなど、生徒自身が自主的に勉強する習慣を身についていないためです。
たくさんの塾や家庭教師がある中で親御さんは自分の大事な息子さん(娘さん)をどこに預ければいいんだろうと悩まれます。
たくさんの塾や家庭教師の体験を受けられた中で我々家庭教師の銀河の体験を受けて頂いたご家庭は90%以上の方が弊社を選んで頂いております。
(弊社調べ 2022年1月〜現在までのデータによる)
ということはほとんど全ての方が銀河でスタートされているということになります。
なぜ弊社に決めて頂けたのかということを親御さんにお聞きしますと、
『本当に成績をあげることにこだわってそうだから』
『息子(娘)が1番いいと言ったから』
『ここしかないと思ったから』
そういったお声を本当にたくさんの方から頂くことが出来てうれしく思います。
それでは、実際に指導を受けられたご家庭の声を一部ご紹介していきます。
伊勢原市で家庭教師を
検討されているご家庭へ
お子さんの成績を短期間で
アップさせます!
伊勢原市で家庭教師を検討されているご家庭へ
家庭教師の銀河では生徒さんの点数を短期間で上げるのが得意な家庭教師です。ちなみに5教科で50点以上上がった生徒には賞金が出ます。
詳しくはこちら弊社では創業からいままでに何千人もの生徒さんをお預かりして参りました。その中には切実なお悩みを抱えておられるご家庭もたくさんありました。
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『不登校になったばかりで娘にどう接していいかわからない。』
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『学習障害があると判定されました。うちの子でもある程度のレベルまでできるようになるんだろうか?』
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『自分なりに勉強したのに成果が出ず泣いてる娘をみた。親として出来ることをしてやりたい。』
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『受験生の息子は将来医師になりたい。そのためにどうしてもいきたい高校がある。しかし、いまのレベルでは厳しいと言われた。なんとかなりますか?』
こういったお悩みをスタッフ達と知恵を振り絞り、その多くを解決に導くことが出来ました。そして、指導していく中で我々スタッフにとっても特に印象的なのが、急激に変化するお子さん達の姿でした。

まったく勉強に興味がなかった生徒が何かに取り憑かれたように粘り強くチャレンジしていく姿は指導している講師や我々銀河のスタッフにも心にくるものがあります。
それは当然、我々銀河のスタッフにとって大きなやりがいにもなります。
こちらではその一例をご紹介しようと思います。
中学2年生のとうまくんはスケボー選手で海外の大会に出るくらい上手なのですが、勉強は大嫌いで家庭学習は一切していない子でした。
ちなみにとうまくんは過去に有名な某個別教室に通っていたが、まったく成果がなくお母さんも相当悩んでおられました。
入会後、先生がついてからのとうまくんは変わりました。
これがその後のとうまくんのがんばりです。そして入会してすぐのテストの時期がやってきました。この時点で2ヶ月が経っています。
その結果はいかに、、、
50点以上上がりました!!!

ちなみに点数があがった生徒さんには銀河本部から賞金が出ます。とうまくんは賞金を何につかったんでしょうか?何に使うにせよ、自分で勝ち取った賞金は最高ですよね。
そもそも、点数をガツンとあげるために必要なことはなんでしょうか?
それはきっかけです。とうまくんの場合は無料体験で私が訪問したときに
『いまのままだとヤバい。何か変えなくちゃ』

と危機感を感じてスタートを切ったこと。そして京都大学の田邊先生に出会ったことが大きな転機となりました。
第三者に背中を押してもらう経験がとうまくんの習慣を変えました。
いままで一切勉強しなかったとうまくんが毎日自発的に勉強する姿をみて
「なんだか別の子になっちゃったみたい!」

とうまくんのお母さんもびっくりです。
- ・心が変われば行動が変わる。
- ・行動が変われば習慣が変わる。
- ・習慣が変われば人格が変わる。
- ・人格が変われば人生が変わる。
ウィリアム・ジェームズの言葉※アメリカを代表する哲学者・心理学者
まさに格言通りのストーリーです。
一度でも成功体験を得ると人間はまたその喜びを得ようとがんばることができます。その積み重ねがゆくゆくは大きな大きな差になっていきます。
勉強は本人のやる気次第⁉️
よく何をやらせても勉強は本人のやる気次第だと言われます。
確かに一理あります。しかし、本当にすべての生徒がそうなんでしょうか?これは批判覚悟であえて言わせて頂きます。やる気が出ない原因は本人の力だけでなんとかなるものではありません。特に勉強が苦手だと感じている生徒はきっかけが必要です。

やる気に火をつけるには誰かの力が必要だと考えます。自分の力だけではがんばりたくてもがんばれない生徒もいるんです。学校の授業についていけなくなった生徒はやる気を出しても自力では超えらない壁があります。やる気があっても嫌いな科目は自分から取り組むことは難しいです。
私はそういった生徒の味方になり、やる気を成果に変えていく環境を作るのが学習支援業の使命だと確信しております。学校の先生だけでは一人一人に合ったフォローは不可能だと考えますし、親御さんから勉強の話を振られると生徒さんはどうしても反発してしまいます。
弊社の無料体験を親御さんも一緒に受けられてみてください。ご家庭で抱えておられる勉強のお悩みを解決するヒントを掴んで頂けることをお約束致します。
ちなみに銀河代表の私自身もきっかけによって学習に対する価値観が変わった1人の人間です。
中学2年生の2学期、野球部の練習試合に出て複雑骨折して入院したとき、手術までの時間に価値観が変わる経験を得ました。

これまで手術などと無縁だった私は子供ながらに手術への恐怖感から初めて死というものを意識したと考えています。病院のベッドの上で、いままで自分の人生とこれから先の人生どうなっていくのか、そんなこといままで考えもしませんでした。
どうすれば、この死の恐怖から自分が逃れることができるのか?
その答えは自分なりに見つけられた気がします。いつか終わる命だから、後悔ないように生きよう。失敗してもいいやんか、恥かいてもええ。恥ずかしがっててもどうせこの命はいつか終わる。それは誰にも変えられないから。ならどんどん前にいこう。
子供なりにそう考えた気がします。
そこから毎日真剣に授業を聞きました。わからない問題は先生に聞いて必ず解決するようにしました。わからないところだらけで何度も凹みましたが、粘り強く取り組みました。
そしてそれまで五段階評価で1.2.3だった私の成績が、一気に3.4.5に変わりました。
中2の②学期の成績です。担任は確か奥ななこ先生でした。笑
成績表を渡されるときに『よくがんばったね』と言ってくれました。いままで成績表を返してもらった中で1番うれしかったです。
その出来事だけは私の中でもはっきりといまでも鮮明に覚えています。そこで何か生きていく上で大きな自信を手に入れた気がします。
(曲がりなりにも私がこの会社の社長をしているのは、この辺りの小さな成功体験がルーツになっているのかもしれません)
人間は一度でも成功を収めると、自信をつけることが出来ます。そこで私の勉強への不安は完全に消えて、お気に入りのゲームをクリアしていくような達成感、充実感を味わうことになります。授業が楽しくて仕方なかったです。

ここまで読んでくださりありがとうございます。こうやって私の書いた記事を読んでくださっている親御さんとも何かのご縁かもしれません。私の場合は自分で気づき生まれ変わることが出来ましたが、たまたま運が良かっただけだと思います。お子さんはきっかけを待っています。そのきっかけを作れるのは親御さんだけです。皆様からのお問い合わせ楽しみにしております。
家庭教師の銀河スタッフ一同
伊勢原市の新着の会員様の声
伊藤 晴樹くん(中学2年生)
受講してたった二回の授業でテストで50点UPしたのがうれしかった。そして、勉強で張り合えるライバルができました。
小松 彩華ちゃん(中学3年生)
自分からちょっと勉強してくるねとか自分から宿題するとか自主的に何か動く、そういった部分は少し出てきたのかなとは思います。
小吉住 あいなちゃん(中学1年生)
うちの娘が方程式の問題を解いていたとき、和と差の意味がわからなくて驚きましたが、それを優しく怒らず指導している先生にも驚かされました。
指導コース・料金COURSE
家庭教師の銀河では、中学生・高校生の基本的な指導から高校受験・大学入試まで対応しています。
中学生コース
勉強嫌いのお子さんが自ら進んで勉強するようになる学習カリキュラム
高校受験コース
テストの点数にこだわった内申点対策&受験対策
高校生コース
クラス内での順位を上げる推薦対策
大学入試コース
第一希望合格に向けて最短で成果を出すための銀河オリジナル学習方法


家庭教師の銀河のこだわりCOMMITMENT
家庭教師の銀河は、
お子さまの「自立」に徹底的にこだわります。※「自立」を確信したら退会していただいても構いません。
①徹底的「自立」へのこだわり
強制的にやらされる勉強ではなく、自らやりたくなる勉強方法でお子さまの「自立」を促進します。
②「わかる」から「できる」へのこだわり
「その問題は分かっていたつもりだった」「今回こそはいけると思ってたのに」この悔しい体験をもう終わりにしませんか?
伊勢原市の地図
伊勢原市の小中学校一覧
| 通学区域(町名) | 小学校 | 中学校 |
|---|---|---|
| 大山 子易 | 大山小学校 | 山王中学校 |
| 上粕屋 西富岡 日向 三ノ宮の一部(字上原田の一部) 下糟屋の一部(字渋田) | 高部屋小学校 | |
| 神戸 串橋 坪ノ内 笠窪 善波 白根 三ノ宮の一部(字宝地 同石原田 同上木津根 同中木津根並びに同下木津根及び同上原田の一部を除く。) 板戸の一部(字毘沙門池) 鈴川 大住台1丁目 大住台2丁目 大住台3丁目 | 比々多小学校 | |
| 下糟屋の一部(字畠田 同長尾縄並びに同又口及び同下砂田の一部を除く。) 東富岡の一部(字上原 同相原並びに同田切及び同三枚窪の一部を除く。) 粟窪の一部(字上丑窪並びに同中丑窪及び同日陰山の一部を除く。) 高森の一部(字赤坂 同北清水 同吾妻入 同鳴瀬 同笠張 同鍛治ヶ窪 同広町 同宮ノ下 同窪谷 同一ノ崎並びに同塚越及び同割地の一部を除く。) 高森1丁目 高森2丁目 高森3丁目 高森4丁目(一部を除く。) 高森5丁目 高森6丁目の一部(高森6丁目1581~1629) | 成瀬小学校 | 成瀬中学校 |
| 下糟屋の一部(字畠田 同長尾縄並びに同又口及び同下砂田の一部を除く。) 東富岡の一部(字上原 同相原並びに同田切及び同三枚窪の一部を除く。) 粟窪の一部(字上丑窪並びに同中丑窪及び同日陰山の一部を除く。) 高森の一部(字赤坂 同北清水 同吾妻入 同鳴瀬 同笠張 同鍛治ヶ窪 同広町 同宮ノ下 同窪谷 同一ノ崎並びに同塚越及び同割地の一部を除く。) 高森1丁目 高森2丁目 高森3丁目 高森4丁目(一部を除く。) 高森5丁目 高森6丁目の一部(高森6丁目1581~1629) | 成瀬小学校 | 中沢中学校 |
| 伊勢原1丁目 伊勢原2丁目 伊勢原3丁目 伊勢原4丁目 板戸の一部(字毘沙門池 国道246号線以南の主要地方道相模原・大磯線以西並びに同線以東で市道74号線 同394号線 同303号線 同217号線 同271号線 同79号線 同377号線及び同269号線で囲まれた地域を除く。ただし 市道394号線と同303号線の間は 板戸字芦添752―3 同754―1 同754―2 同754―12 同754―13 同754―15 同754―20 同780―8 同781―4 同782―4 同782―13 同783―4で結んだ線を以て区分する。) 田中 東大竹1丁目 東大竹2丁目の一部(東大竹2丁目8~24 100 1556 1557を除く。) 池端の一部(小田急小田原線(以下「小田急線」という。)以北) 沼目の一部(小田急線以北) | 伊勢原小学校 | |
| 下糟屋の一部(字長尾縄並びに同又口及び同下砂田の一部) 沼目の一部(小田急線以南。ただし 沼目185~190 1682~1684 1693~1696を除く。) 沼目1丁目 沼目2丁目 沼目3丁目 沼目4丁目 沼目5丁目 沼目6丁目 沼目7丁目 上平間の一部(都市計画街路西富岡馬渡線(建設省告示第1,752号昭和32年12月26日決定 建設省告示第411号昭和39年3月7日追加変更及び廃止)の以西を除く。) 下平間の一部(都市計画街路西富岡馬渡線(建設省告示第1,752号昭和32年12月26日決定 建設省告示第411号昭和39年3月7日追加変更及び廃止)の以西を除く。) 上谷 下谷 小稲葉 | 大田小学校 | |
| 下糟屋の一部(字長尾縄並びに同又口及び同下砂田の一部) 沼目の一部(小田急線以南。ただし 沼目185~190 1682~1684 1693~1696を除く。) 沼目1丁目 沼目2丁目 沼目3丁目 沼目4丁目 沼目5丁目 沼目6丁目 沼目7丁目 上平間の一部(都市計画街路西富岡馬渡線(建設省告示第1,752号昭和32年12月26日決定 建設省告示第411号昭和39年3月7日追加変更及び廃止)の以西を除く。) 下平間の一部(都市計画街路西富岡馬渡線(建設省告示第1,752号昭和32年12月26日決定 建設省告示第411号昭和39年3月7日追加変更及び廃止)の以西を除く。) 上谷 下谷 小稲葉 | 大田小学校 | 伊勢原中学校 |
| 東大竹の一部(字上谷戸並びに同下谷戸及び同山王塚の一部) 板戸の一部(国道246号線以南の主要地方道相模原・大磯線以西並びに同線以東で市道74号線 同394号線 同303号線 同217号線 同271号線 同79号線 同377号線及び同269号線で囲まれた地域。ただし 市道394号線と同303号線の間は 板戸字芦添752―3 同754―1 同754―2 同754―12 同754―13 同754―15 同754―20 同780―8 同781―4 同782―4 同782―13 同783―4で結んだ線を以て区分する。)岡崎 八幡台1丁目 八幡台2丁目 東大竹2丁目の一部(東大竹2丁目8~24 100 1556 1557) 三ノ宮の一部(字宝地 同石原田 同上木津根 同中木津根並びに同下木津根) | 竹園小学校 | |
| 桜台1丁目 桜台2丁目 桜台3丁目 桜台4丁目 桜台5丁目 東大竹の一部(字上谷戸並びに同下谷戸及び山王塚の一部を除く。) 池端の一部(小田急線以南) 上平間の一部(都市計画街路西富岡馬渡線(建設省告示第1,752号昭和32年12月26日決定 建設省告示第411号昭和39年3月7日追加変更及び廃止の以西) 下平間の一部(都市計画街路西富岡馬渡線(建設省告示第1,752号昭和32年12月26日決定 建設省告示第411号昭和39年3月7日追加変更及び廃止の以西) 沼目の一部(沼目185~190 1682~1684 1693~1696) | 桜台小学校 | |
| 桜台1丁目 桜台2丁目 桜台3丁目 桜台4丁目 桜台5丁目 東大竹の一部(字上谷戸並びに同下谷戸及び山王塚の一部を除く。) 池端の一部(小田急線以南) 上平間の一部(都市計画街路西富岡馬渡線(建設省告示第1,752号昭和32年12月26日決定 建設省告示第411号昭和39年3月7日追加変更及び廃止の以西) 下平間の一部(都市計画街路西富岡馬渡線(建設省告示第1,752号昭和32年12月26日決定 建設省告示第411号昭和39年3月7日追加変更及び廃止の以西) 沼目の一部(沼目185~190 1682~1684 1693~1696) | 桜台小学校 | 中沢中学校 |
| 下糟屋の一部(字畠田) 石田の一部(小田急線以南) 見附島 下落合 東成瀬 歌川1丁目 歌川2丁目 歌川3丁目 | 石田小学校 | |
| 下糟屋の一部(字畠田) 石田の一部(小田急線以南) 見附島 下落合 東成瀬 歌川1丁目 歌川2丁目 歌川3丁目 | 石田小学校 | 成瀬中学校 |
| 東富岡の一部(字上原 同相原並びに同田切及び同三枚窪の一部) 粟窪の一部(字上丑窪並びに同中丑窪及び同日陰山の一部) 高森の一部(字赤坂 同北清水 同吾妻入 同鳴瀬 同笠張 同鍛治ヶ窪 同広町 同宮ノ下 同窪谷 同一ノ崎並びに同塚越及び同割地の一部) 石田の一部(小田急線以北) 高森台1丁目 高森台2丁目 高森台3丁目 高森4丁目の一部 高森6丁目の一部(高森6丁目1581~1629を除く。) 高森7丁目 | 緑台小学校 |
伊勢原市の高校進学リスト
| 偏差値 | 高校名 | 学科 |
|---|---|---|
| 55 | 伊志田高等学校 | 普通科(55) |
| 46 | 伊勢原高等学校 | 普通科(46) |
| 44 - 59 | 向上高等学校 | 普通科特進コース(59)、普通科選抜コース(53)、普通科文理コース(44) |
| 39 - 42※中学受験時 | 自修館中等教育学校 後期課程 |
伊勢原市の塾一覧
| 塾名 | 住所 |
|---|---|
| 森塾 伊勢原校 | 神奈川県伊勢原市伊勢原2丁目 |
| 個別指導塾の学習空間 伊勢原教室 | 神奈川県伊勢原市桜台3丁目 |
| 個別指導塾CGパーソナル伊勢原教室 | 神奈川県伊勢原市伊勢原2丁目 |
| 明光義塾伊勢原教室 | 神奈川県伊勢原市桜台1丁目 |
| CG中萬学院 伊勢原スクール | 神奈川県伊勢原市伊勢原4丁目 |
授業開始までの流れFLOW
①まずは資料請求・お問い合わせ
まずは資料請求・お問い合わせからご連絡下さい。
お子さまの状況や進路をヒアリングさせていただきます。
また親御さまの方からのご質問やご相談などもなんなりとお申し付け下さい。
②実際に無料体験で授業を受けよう!
体験当日、学習カウンセラーが生徒さん宅を訪問し、無料体験が始まります。
その際に、分からない点や聞きたいことなどがあれば、お気軽にお訊ねください。
③正式に授業スタート!
銀河からご家庭に担当家庭教師のご紹介のお電話をさせて頂きます。
担当の先生が決めれば指導を開始します。
生徒さんによっては緊張してしまう場合もあるので、初回当日はいきなり授業というかたちではなく、まずはお互いの自己紹介や、休みの日にしていること、雑談などを少し行ってから指導を開始します。
特に点数を上げたい科目など、ヒアリングをしっかりとしてから授業をスタートしております。

このホームページをご覧頂いている生徒さんのお母様は学生時代、テストが返ってくるのは楽しみでしたか?
すみませんが、思い出してみてください。笑
もし、まったく勉強してない状態でテストに挑んだ場合はテスト返しが嫌になりますよね。
逆にしっかり準備をしてテストに挑み、答案に書いた答えに自信があった場合はどうでしょうか?
「何問か間違えてしまったかな?」「満点いけるかな?」
ワクワクしますね。テストが自分にとっての楽しいイベントになります。
もし、思い描いていた点数と違う結果になったとしても、高得点を取れていれば、次のテストもやる気になります。次回こそはと思えるからです。もし、テストを受けるごとにお子さんの成長が見られたとしたらワクワクしませんか?
第三者をうまく活用してください。生徒さんを自発的に導くにはいつも聞いているお母さんの声よりも、第三者の声がよく響きます。
かく言う私自身も、母親には反発していましたが、部活の先輩の声はよく響きました。
普段は厳しいけど、いざというとき頼りになる、本当の意味で優しい先輩っていませんでしたか?部活じゃなくてもいいです。職場の上司でも同じです。
お子さんにとってそういった出会いを作るきっかけになれると確信しています。「やればできる」だけど、やり方がわからない。「やればできる」だけど、やる気がまったくない。そういったお悩みを解決する専門家です。お母様からのお問い合わせをお待ちしております。



