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教師紹介TEACHER

教師と先生のイメージ
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わたる先生

京都大学
しゃぶしゃぶ。ローストビーフ
阪急電車、弱虫ペダル、キングダム、ハイキューとか読みます!
野球観戦、動物の癒し動画を見ること

勉強はわかり始めたらつらくなくなっていき、楽しくなっていくもの。その好循環のきっかけを作りましょう!わかるまで丁寧に教えます。

さら先生

岐阜大学
プリン
漫画
野球観戦、ピアノ、水族館巡り

毎日の持ち物はただひとつ!“やる気”です!!私はそんな皆さんの夢に向かって全力でサポートさせていただきます!

まさし先生

大分大学
シチュー、つけ麺
漫画、ワンピースを読んだことがなかったので、今一から読んでいます
お笑いの動画を見ること

成績はふとした瞬間に急激に伸びます。その状態まで持っていけるようにしっかりサポートしていきます!

まゆ先生

なつ先生

京都大学
英語
テニス、料理

自分が教えている生徒がテストでいい点をとってくれたり、「学校の授業ではわからなかったけど、先生の説明のおかげでわかりました!」と言ってもらえたりすることです。

さくら先生

京都橘大学
数学、英語、生物
映画鑑賞

生徒さんに勉強を教えていく中で私自身も沢山学ぶことができるところ。生徒さんの学校のテストの点数が上がると自分の事のように嬉しく思います。

かずき先生

高知大学医学部医学科
英語、数学、理科
テレビをみることとドライブ

勉強が苦手な生徒たちが問題を解いて、少しずつでも成長していることと雑談です

まゆ先生

まゆ先生

社会人(前職塾講師)
英語
洋ドラマ、カフェ巡り

教えたことを生徒が納得して理解できたとき

まゆ先生

のり先生

神戸大学
数学
読書、卓球、野球観戦

生徒が説明を聞いて、問題が解けるようになったとき。

まなみ先生

まなみ先生

京都大学
英語
音楽(聴くのも弾くのも!)

教える技術と雑談力が高められる

銀河で働く講師へ2つの質問
アンケートしてみました!!

  • Q1.銀河で生徒を指導してみて感じることはなんですか?
  • Q2.自分が成長できたと思えること
さくら先生 京都橘大学

一人一人授業で躓くところが全く違うので生徒さんに合わせた授業速度を行うことの大切さを実感しました。 自分から勉強しようという気持ちになってもらう為には、授業で勉強は嫌々やるより面白いと思いながらゲーム感覚で楽しく取り組んでいく気持ちを知って欲しいため、生徒との距離を近づけて学校での話とかを自主的に話してくれる関係性を築くことも重要だと知りました。 元々自分から沢山話す方では無かったのですが、家庭教師をしていて生徒さんと一緒になって勉強に取り組んでいく中で、どうやったら親しい関係性を築けるかを考えて居るうちに自分から積極的に沢山話を続けれるようになりました。 また今まで自分が詰まったことの無かった単元でもしっかりその生徒さんに合わせた解説が出来るようになって来ました。

まゆ先生 まゆ先生 社会人講師

オンラインで手元カメラで指導となると、対面と違いサクッと進まないこともあります。しかしその分丁寧な板書を作成しようと毎回心がけるきっかけになっています。 塾で指導していたときと違い、LINEを通して一人一人と向き合う時間がたくさん作れているので、生徒ひとりをよく見ることができていると思います。

まゆ先生 奈都先生 京都大学

生徒がどこまで理解していて、どこで躓いてしまうのかを把握することは案外難しいということがわかりました。 オンラインなので、対面授業よりもさらに途中途中の声かけ(ここまででわからないところはある?や、今のところは理解できた?など)をより頻繁にする必要があると感じました。 自分が教えている生徒がテストでいい点をとってくれたり、「学校の授業ではわからなかったけど、先生の説明のおかげでわかりました!」と言ってもらえたり、他のアルバイトにはない『やりがい』や、自分の存在価値を感じられることもこの家庭教師で得た貴重な経験です。 いかに効率よく暗記項目を覚えてもらうか、また、記憶に残る教え方をすることができるかを常に考え、試行錯誤することで成長できたと思います。授業自体は1週間つまり24×7=168時間のうちたった1時間しかないため、残りの167時間にいかにして効率的な勉強をしてもらうかを意識して授業をしています。また、家庭教師において、教える対象はもちろん生徒ですが、保護者様とのやりとりを通して、言葉遣いなどのマナー、礼儀を身につけることができました。生徒様のことを大切に思っているお母様やお父様とのコミュニケーションを通して、成績を上げなければならないという責任感も感じることができました。